Presentazione                  
AG About Gender è un laboratorio di ricerca transdisciplinare e interdipartimentale dell’Università di Genova il cui campo di interesse sono gli studi di genere. Il laboratorio è diventato negli ultimi dieci anni un punto di riferimento per chiunque sia impegnato in analisi teoriche ed empiriche su femminismi, maschilità, stereotipi e socializzazione di genere, teorie queer e LGBTI studies. Organizza da anni seminari di approfondimento e incontri pubblici anche di rilevanza nazionale; dal 2012 edita la rivista Internazionale di Studi di Genere AG-AboutGender, open access, disponibile all’indirizzo: https://riviste.unige.it/aboutgender/

Presentazione                  
L’ALSP, istituito nel 1986, è un centro di ricerca/documentazione che ha lo scopo di raccogliere, catalogare e studiare esempi di scrittura privata di gente comune, in particolare epistolari, diari e memorie di emigranti, soldati, prigionieri. Si tratta di fonti di scrittura provenienti da tutto il territorio nazionale. L’ALSP ha accumulato un patrimonio ingente costituito da 400 unità archivistiche, per un totale di circa 60.000 carte e oltre 7.000 fotografie, ai quali si aggiunge un fondo di oltre 1.600 quaderni di scuola e svariato materiale miscellaneo. L’Archivio fa parte di una rete internazionale di archivi e centri di ricerca che raccolgono e studiano materiali di scrittura popolare. Oltre a una intensa attività di ricerca, confluita in pubblicazioni sia nazionali che internazionali, l’archivio svolge un ruolo importante di strumento didattico perché utilizza i documenti di scrittura della gente comune per approfondire la storia sociale e culturale dell’età contemporanea.

The Archivio Ligure della Scrittura Popolare – ALSP (Ligurian Archive of Popular Writing), born in 1986, is a research centre/documentation centre. Its aim is to collect, catalogue and study private writings by ordinary people: letters, diaries, memoirs by emigrants, soldiers and prisoners. They are writing sources from all over the national territory. In its almost thirty year history, ALSP has collected over 400 archival units, totaling 60.000 papers, and over 7.000 photos, and a file consisting of over 1.600 school writing books. The Archive is part of an international network of archives and research centers that collect and study of popular writing material. In addition to an intensive research, merged with publications both nationally and internationally, the Archive has played and plays an important role as a teaching tool because it uses the write documents of ordinary people to deepen the social and cultural history of the contemporary age.

Presentazione                  
Il Centro Dipartimentale Interdisciplinare è una struttura che ha lo scopo di:

• Tutelare, gestire e valorizzare il patrimonio del Museo di Etnomedicina A. Scarpa dell’Università degli studi di Genova, nonché promuovere l’attività di ricerca e sostenere l’attività didattica dell’Università e delle scuole di ogni ordine e grado in tema di antropologia della salute, quale ponte tra saperi differenti in grado di promuovere un sistema integrato in cui l'individuo è esaminato nel suo essere/esistere;
• Organizzare e coordinare le attività previste dall’accordo Università degli studi di Genova -UNESCO che ha istituito la Cattedra UNESCO in “Antropologia della salute. Biosfera e sistemi di cura”.

Presentazione                  
L’Osservatorio delle Diseguaglianze e delle Politiche sociali (www.inequality.unige.it), nato nel 2010 presso il DISFOR, è divenuto dal 2020 Centro Interdipartimentale in collaborazione tra i sociologi del DISFOR e del DISPO, riunendo un’équipe di ricercatori che, stimolati da comune interesse scientifico, conducono ricerche azione e realizzano pubblicazioni scientifiche sui temi della disuguaglianza contemporanea, delle politiche e dei fenomeni sociali a questa collegati. In particolare, interfacciandosi e collaborando attivamente con la Pubblica Amministrazione, gli enti privati e le associazioni del terzo settore, nello spirito della Terza Missione dell’Università, il Centro realizza ogni anno ricerche-azione volte al coinvolgimento della cittadinanza, in particolare giovani e senior, nonchè dei diversi stakeholder pubblici e privati nei percorsi d’indagine scientifica dell’Università. In particolare, le linee di ricerca dell’Osservatorio si focalizzano su:

1. lo studio dei fattori generativi della disuguaglianza sociale contemporanea;
2. la povertà e l’esclusione sociale;
3. gli studi e analisi socioeconomiche di ambito locale e nazionale;
4. gli studi comparativi internazionali sul tema delle disuguaglianze;
5. l’evoluzione demografica, la dinamica naturale della popolazione e i fattori migratori e le loro conseguenze nella prospettiva delle disuguaglianze sociali;
6. gli studi di approfondimento della disuguaglianza sociale, con particolare riferimento ai temi dell’invecchiamento, della fragilità di salute e della vulnerabilità sociale degli anziani;
7. le disuguaglianze in tema di salute dei cittadini e la loro mappatura su base locale;
8. gli studi urbani, con particolare attenzione ai fattori strutturali e ambientali, nonché ai percorsi di riqualificazione urbana e di ricostruzione dell’armatura culturale dei territori;
9. i temi della partecipazione politica e della cittadinanza attiva;
10. le politiche sociali.

In particolare, le pubblicazioni dell’Osservatorio delle Diseguaglianze e delle Politiche sociali trovano collocazione nella collana “Inequality: disuguaglianze e politiche sociali”, edita della Genua University Press (http://gup.unige.it/node/286 ).

Presentazione                  
Attività di ricerca: ideazione, discussione, svolgimento, analisi di esperimenti di psicologia.                  
Le ricerche sono condotte con taglio multidisciplinare, in particolare dai punti di vista psicologico, filosofico e linguistico.                  
Il Laboratorio svolge anche attività didattiche e formative riguardanti la metodologia della ricerca, in particolare rivolte agli studenti che svolgono stage o tirocini riguardanti la ricerca psicologica.                  
Nel Laboratorio si svolgono attualmente ricerche sperimentali sui seguenti argomenti:

• Tematiche riguardanti il linguaggio, secondo la prospettiva dell’embodiment che ne considera le relazioni con gli aspetti corporei, in particolare effetti di compatibilità tra azione e linguaggio e embodiment dei gesti della testa.
• Atteggiamenti e preferenze impliciti.
• Processi di categorizzazione.
• Subitizing e conoscenza matematica.
• Percezione del tempo.

Presentazione                  
L’idea di costituire un laboratorio di ricerca nasce dalla sottoscrizione di un accordo di collaborazione fra il DISFOR ed Ethos - Team Associazione scientifica – culturale di cui F. Manti è Presidente e di cui fanno parte tutte le referenti. Il Laboratorio è finalizzato al potenziamento dell’attività di ricerca caratterizzante la mission di Ethos –Team. I campi principali d’interesse sono: Etica e responsabilità sociale d’impresa; l’etica delle organizzazioni, la Bioetica (umana, ambientale, animale), l’etica della comunicazione e delle ICT, l’etica della ricerca sociale, la teoria della decisione sociale, l’etica dei processi e delle professioni in ambito educativo e formativo finalizzate a implementare criteri, metodologie, modalità di elaborazione di scelte e decisioni. Un ambito specifico di ricerca riguarda la consulenza aziendale rivolta a imprese profit, no profit, la P.A. poiché la metodologia, messa in atto negli anni da Ethos –Team, si caratterizza per la conduzione, a monte, di analisi di contesto condotte attraverso metodologie e strumenti propri della ricerca sociologica oltre che etica. Sul piano scientifico, i contatti e le collaborazioni di cui si potrà avvalere il laboratorio sono molteplici. Fra questi a titolo d’esempio: il Forum della finanza sostenibile, la Fondazione Olivetti, l’ACRI, l’UNESCO (in particolare la cattedra di Bioetica); il Comitato Nazionale per la Bioetica; Athena – Pubblicità progresso; Koinetica; la CCIAA di Genova; la CCIAA delle Riviere; L’Azienda Speciale Promoliguria.

Presentazione                  
ll SIP Lab (Stanza 3c3, DISFOR) è un laboratorio di ricerca composto da giovani ricercatrici/tori che si occupano di studiare come gli esseri umani percepiscono gli altri – intesi come individui o interi gruppi – e come queste percezioni siano influenzati dai diversi fattori psicosociali. Attualmente, il SIP Lab concentra la sua ricerca sulle attribuzioni di umanità, sia a livello interpersonale che intergruppo. I temi principali di ricerca riguardano i processi deumanizzanti, come l'oggettivazione dell'altro, e i processi umanizzanti, come l'antropomorfismo delle tecnologie digitali e dei pets. Tali temi sono studiati e analizzati principalmente attraverso un approccio empirico e sperimentale, che integra metodologie e strumenti comunemente utilizzati nell’ambito della Psicologia Sociale con quelli utilizzati dalla Psicologia Cognitiva, oltre che da altre discipline affini. Il SIP Lab offre agli studenti dei Corsi di Laurea del DISFOR l'opportunità di svolgere tirocini e stage di ricerca, consentendo loro di acquisire esperienza pratica e partecipare attivamente alle attività del laboratorio. Infine, il SIP lab collabora con altri laboratori di ricerca accademici e enti pubblici e di ricerca del territorio ligure attraverso progetti finanziati a livello nazionale e internazionale, ampliando così il nostro campo di indagine e contribuendo alla crescita della conoscenza nell’ambito della percezione sociale.

Presentation                  
The SIP Lab (Room 3c3, DISFOR) is a research lab composed of young researchers who are dedicated to studying how humans perceive others - whether individuals or entire groups - and how these perceptions are influenced by various social psychological factors. Currently, the SIP Lab focuses its research on attributions of humanity, both at the interpersonal and intergroup levels. The main research themes revolve around dehumanizing processes, such as the objectification of others, and humanizing processes, such as the anthropomorphism of digital technologies and pets. These themes are primarily studied and analyzed through an empirical and experimental approach, which integrates methodologies and tools commonly used in the field of Social Psychology with those used in Cognitive Psychology, as well as other related disciplines. The SIP Lab offers students from DISFOR degree programs the opportunity to carry out internships and research placements, allowing them to gain practical experience and actively participate in the laboratory's activities. Finally, the SIP Lab collaborates with other academic research laboratories and public research entities in the Liguria region through nationally and internationally funded projects, thereby expanding our scope of inquiry and contributing to the growth of knowledge in the field of social perception.

Presentazione                  
Il Laboratorio di Psicologia della Famiglia e della Genitorialità si propone come struttura finalizzata all’analisi e al potenziamento dei legami familiari.                  
Gli interventi si basano sui principi della psicologia clinico-dinamica e sociale e hanno come unità di analisi le famiglie nei loro contesti di vita quotidiana e patologici.                  
Il Laboratorio si avvale di un’ottica integrata, psicodinamica e psicosociale, che arricchisce la comprensione di una realtà complessa attraverso l’utilizzo di modelli di lettura ed intervento complementari.                  
Il Laboratorio di Psicologia della Famiglia e della Genitorialità si occupa di:

• ricerca scientifica sulle relazioni familiari;
• intervento clinico e di promozione del legame familiare;
• formazione rivolta a professionisti della relazione d’aiuto che lavorano con e per le famiglie;
• consulenza ad enti che operano nel campo della ricerca, della formazione e del sostegno alle famiglie e alle relazioni intrafamiliari;
• ricerca valutativa di progetti e interventi in ambito familiare.

Il laboratorio promuove seminari informativi di studio e di presentazione di ricerche con l’obiettivo di integrare ricerca e intervento, stimolando da una parte l’apertura di spazi di pensiero nei servizi territoriali, chiamati a rispondere in modo competente e tempestivo all’urgenza, e dall’altra la riflessione teorica che trae arricchimento dall’incontro con la comunità.                  
Il background teorico di riferimento si basa su un approccio integrato tra diversi paradigmi: sistemico-relazionale, relazionale-simbolico, psicodinamico (con particolare riferimento alla teoria dell’attaccamento).                  
Gli interventi si avvalgono di una metodologia didattica attiva in grado di innescare non solo dei processi di conoscenza, ma un cambiamento attraverso la riflessione sulla propria esperienza.

Presentazione                  
Il laboratorio è dedicato alle ricerche di psicologia sperimentale, ivi comprese ricerche sulle differenze individuali condotte con metodi correlazionali. Le ricerche condotte recentemente o attualmente in corso riguardano i seguenti ambiti:

1. ricerche di base su memoria di lavoro e attenzione.
2. ricerca sperimentali in diversi ambiti della psicologia generale.
3. ricerche di neuropsicologia dello sviluppo.

Presentazione                  
Il Laboratorio di Sociologia visuale dell’Università di Genova si dedica da un lato a trasformare differenti percorsi di ricerca sociologici in film documentari, mostre fotografiche, installazione di arte pubblica, dall’altro a sperimentare la dimensione audio-visuale all'interno delle pratiche di ricerca sociologica ed etnografica. Ad oggi il laboratorio ha lavorato su diversi temi in diversi contesti internazionali quali Spagna, Italia, Francia, Portogallo, Germania, Olanda, Marocco, Tunisia, Ecuador. Carcere, migrazioni, confini, sex work, culture giovanili, gangs, femminismo sono gli aspetti di cui parlano le nostre ricerche e produzioni filmiche. Sono stati realizzati undici documentari e due prodotti di disseminazione e sensibilizzazione.

Presentazione                  
Il laboratorio LaPeS (istituito nel 2005) si evolve nei suoi ambiti di ricerca e di intervento divenendo Laboratorio Territorio, Turismo e Sostenibilità con il nuovo acronimo di TeTuS Lab. Il laboratorio su Territorio, turismo e Sostenibilità (Tetus Lab), è una struttura di ricerca, un think tank, impegnata in attività di studio e di formazione sui temi del turismo sostenibile e dei turismi di nicchia, sul cambiamento socio-culturale ed economico-territoriale della società contemporanea. Tetus Lab opera sia a scala locale e nazionale sia internazionale coniugando approfondimento teorico, indagine empirica ed elaborazione cartografica dei dati. Tetus Lab si propone quale luogo di dibattito, di sperimentazione e di ricerca in dialogo con discipline affini e con quelle con cui condivide campi di indagine comuni (antropologia, psicologia, pedagogia interculturale e sociale nonché l’educazione ambientale e l’etica ambientale).

Presentazione                  
Mondi Multipli è un luogo di ricerca e di sperimentazione delle conseguenze ontologiche, epistemologiche, etiche, politiche ed esistenziali che derivano dal precetto antropologico di “prendere gli altri sul serio”. Oltre che come laboratorio di ricerca (ricerca antropologica di campo e teorica, traduzioni, pubblicazioni), Mondi Multipli propone percorsi di formazione allo sguardo antropologico e sportelli di consulenza agli operatori che lavorano in situazioni dove sono compresenti alterità culturali. L’equipe del Laboratorio è composta da Stefania Consigliere (antropologa), Cristina Zavaroni (antropologa), Alessandro Pacco (psicoterapeuta ed etnoclinico), Marta Scaratti (antropologa), Marco Leotta (antropologo).

Presentazione                  
Il Polo MT Bozzo è un centro di ricerca e di intervento sui disturbi del linguaggio e dell’apprendimento. I ricercatori svolgono attività di ricerca su tematiche dello sviluppo tipico e atipico; l’intervento si esplica in attività di formazione rivolta agli operatori del settore. Il centro dispone di una raccolta di strumenti per l’assessment in età evolutiva e ospita uno spin-off (IDEE) che svolge attività clinica nel settore dei disturbi del linguaggio e dell’apprendimento.

Presentazione                  
Il “Laboratorio di Pedagogia Generale e Pedagogia Clinica: professioni pedagogiche e malessere deformativo” è una struttura di ricerca che unisce gli studi compiuti in due ambiti della Pedagogia Generale e Sociale. Esso si propone come ambito di analisi, dibattito e confronto rispetto a impostazioni teoriche e pratiche, nonché metateoriche e teoretiche delle ricerche relative ai processi educativi, formativi e culturalmente istruzionali presenti e/o progettabili negli ambienti educativi, nella città, nel mondo contemporaneo. Di particolare interesse euristico si propone l’interpretazione delle differenti figure di professionisti con una formazione prioritariamente pedagogica, anche in prospettiva internazionale, per la progettazione di una loro presenza nel territorio sempre più significativa, socialmente riconosciuta e legittimata. In questa prospettiva emerge come necessario il confronto con discipline e scienze che condividono con la Pedagogia Generale l’interesse per l’educazione, anche al fine di un raffronto con altri professionisti presenti sul territorio (nelle scuole di ogni ordine e grado, nell’extrascolastico, nella consulenza, nella dirigenza, nella formazione professionale, nell’animativo, nei servizi sociali, negli ambienti lavorativi) per individuare competenze e strategie, metodologie e tecniche, ruolo e funzioni inerenti specificatamente le professioni pedagogiche. Coniugando l’attività di ricerca nella Pedagogia Generale con quella in Pedagogia Clinica, lo scopo del laboratorio è anche quello di approfondire gli studi e le possibilità d’intervento professionale nel settore della deformazione e della diseducazione, senza trascurare gli aspetti pedagogico-clinici implicati nei processi deistruzionali che concorrono a generare uno stato di malessere deformativo. In collaborazione con il “Centro Studi Pedagogici Don Lorenzo Milani”, questo laboratorio di ricerca organizza seminari di approfondimento, presentazione di ricerche e convegni a rilevanza nazionale.

Presentazione                  
Il Laboratorio di Psicologia Clinica (LACLIPSY) porta avanti attività di ricerca, intervento e formazione/training sui processi di insorgenza, mantenimento, trattamento e prevenzione di problematiche psicopatologiche e di adattamento psico-sociale, sia nella popolazione generale sia in popolazioni cliniche e a rischio (ad es. minori in adozione, comunità residenziale, adulti e minori migranti e/o con dipendenze comportamentali). Tutte le attività sono svolte in una prospettiva orientata dall’attaccamento e informata dal trauma e dalle teorie sui processi di regolazione emotiva.              
L’obiettivo generale di LACLIPSY è contribuire allo sviluppo di conoscenze, indicazioni utili e buone pratiche per i professionisti che operano nell’ampio settore della salute mentale (psicologi, medici, educatori, insegnanti, assistenti sociali, etc.). Perciò, LACLIPSY collabora in maniera capillare con le agenzie e i servizi del territorio, ed è un ente associato (https://cismai.it/soci/elenco-soci-liguria/) al Coordinamento Italiano dei Servizi Contro il Maltrattamento e l'Abuso all'Infanzia (CISMAI).

Presentation                  
The Laboratory of Clinical Psychology (LACLIPSY) performs research, intervention, and education/training on the processes of onset, maintenance, treatment and prevention of psychopathology and difficulties in adaptive functioning, both in the general, clinical, and at-risk populations (e.g., minors in adoption/foster care/ residential-care, migrant adults and unaccompanied minors, people suffering from behavioural addictions). All activities are attachment-based, trauma-informed and guided by theories of emotional regulation processes.              
The general objective of LACLIPSY is to contribute to the development of knowledge, guidelines and good practices for professionals working in the broad field of mental health (psychologists, doctors, educators, teachers, social workers, etc.). For this reason, LACLIPSY collaborates extensively with local agencies and services and is an associated member (https://cismai.it/soci/elenco-soci-liguria/) of the Italian Coordination of Services Against Child Maltreatment and Abuse (CISMAI).

Presentazione                  
AGIRE lab è un laboratorio di ricerca transdisciplinare dell’Università di Genova il cui campo di interesse è centrato sui percorsi di formazione degli insegnanti, sia durante il loro periodo di formazione (pre-service teachers) sia quando diventano insegnanti a scuola (in-service teachers). Il laboratorio nasce da un gruppo di studio precedente denominato “L’aula scolastica”. L’acronimo AGIRE raccoglie ed esprime alcuni punti fondamentali della funzione educativa della professionalità docente:

• Agency, che indica la responsabilità degli insegnanti ad agire per individuare nuove strade e strategie educative
• Inclusion, che indica la capacità di creare ambienti di apprendimento aperti agli alunni di tutte le provenienze e condizioni
• Research, che indica l’importanza di sviluppare un’attitudine di ricerca da parte degli insegnanti per sperimentare nuovi percorsi educativi
• Equity, che indica la necessità di fornire a ciascun alunno le possibilità per crescere e formarsi L’acronimo AGIRE rappresenta una parola italiana estremamente significativa: fare qualcosa per qualcuno.

Nella fattispecie, AGIRE lab si occupa di avviare ricerche che coinvolgano direttamente le scuole e gli insegnanti nelle seguenti aree di interesse:

• tecnologie educative
• strategie didattiche
• valutazione sommativa e formativa
• educazione e didattica interculturale
• internazionalizzazione della professione docente

Inoltre, AGIRE lab propone tirocini di ricerca agli/alle studenti di Scienze della Formazione Primaria in modo che possano sperimentare attività di ricerca focalizzate su tematiche essenziali per lo sviluppo della scuola e la crescita professionale degli/delle insegnanti. 

AGIRE lab is multi-disciplinary research group within the University of Genoa (Italy). Our research interests are focused on the professional development of both pre- and in-service teachers. The acronym AGIRE gathers and explains some crucial points related with the educational aspects of the teaching profession:

• Agency, indicates that teacher are responsible in carrying out educational actions to identify new ways and instructional strategies
• Inclusion, shows the capacity of teachers to create learning environments open for all pupils and students of whatever conditions
• Research, specifies the importance for teacher to develop their own inquiry attitude in order to investigate new strategies and educational paths
• Equity, underlines that teachers have to give to all pupils/students the opportunities for learning and growing

In Italian language, the acronym AGIRE represents an extremely meaningful word: to do something for somebody. In particular, AGIRE lab aims to set up and carry out scientific studies that involve directly schools and teachers, especially in the following topics:

• Educational technologies
• Teaching strategies
• summative and formative assessment
• intercultural education
• internationalisation of teacher education

Ultimately, AGIRE lab offers research activities for pre-service teachers so that they can experience research activities focused on key topics for the development of schools and for the professional growth of teachers.

Presentazione                  
EDU.IN.TECH è un laboratorio di ricerca dedicato all’integrazione delle tecnologie educative nei contesti scolastici e riabilitativi, con l’obiettivo di favorire l’apprendimento e l’inclusione. Particolare attenzione è rivolta agli studenti con Bisogni Educativi Speciali, attraverso lo sviluppo di soluzioni innovative e personalizzate. Il laboratorio analizza il ruolo dell’intelligenza artificiale nella creazione di sistemi di tutoraggio intelligente, capaci di adattarsi alle esigenze individuali. Sperimenta la robotica educativa e sociale come strumento per potenziare le competenze STEM e le soft skills, offrendo esperienze pratiche e interattive. Esplora le potenzialità della realtà virtuale e aumentata per progettare ambienti immersivi, rendendo l’apprendimento più coinvolgente e multisensoriale. In stretta collaborazione con scuole, enti educativi e centri di riabilitazione, EDU.IN.TECH sperimenta nuove metodologie didattiche e organizza incontri mensili per docenti ed educatori, promuovendo l’uso delle tecnologie educative attraverso corsi e workshop specialistici.   

EDU.IN.TECH is a research laboratory dedicated to integrating educational technologies into school and rehabilitation settings, with the goal of fostering learning and inclusion. Special attention is given to students with Special Educational Needs through the development of innovative and personalized solutions. The laboratory examines the role of artificial intelligence in creating intelligent tutoring systems capable of adapting to individual needs. It experiments with educational and social robotics as a tool to enhance STEM skills and soft skills, providing practical and interactive experiences. It explores the potential of virtual and augmented reality to design immersive environments that make learning more engaging and multisensory. In close collaboration with schools, educational institutions, and rehabilitation centers, EDU.IN.TECH experiments with new teaching methodologies and organizes monthly meetings for teachers and educators, promoting the use of educational technologies through specialized courses and workshops.